新时代中国共产党教育理论创新的四重维度  

The four dimensions of educational theory innovation of the Communist Party of China in the new era

作　　者：葛莉[1] 赵灿 GE Li;ZHAO Can

机构地区：[1]大连海事大学马克思主义学院,辽宁大连116026

出　　处：《大连海事大学学报（社会科学版）》2022年第4期10-17,共8页Journal of Dalian Maritime University(Social Science Edition)

基　　金：国家社科基金高校思政课研究专项(19VSZ002);大连海事大学研究生教育教学改革项目(YJG2022101);大连海事大学一流学科研究生教育质量提升专项(辽宁省研究生教育教学成果奖培育项目)(YJG2020610)。

摘　　要：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央赓续着毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想,对中国教育事业做出了长远的战略部署,逐渐凝结为中国化马克思主义教育思想的最新成果,不断推进新时代中国共产党的教育理论创新。其中,“坚持党对教育事业的全面领导”,将教育的根本保证开拓至新境界;“服务中华民族伟大复兴”,将教育的重要使命提升至新高度;“坚持以人民为中心发展教育”,将教育的根本立场推进至新阶段;“坚持深化教育改革创新”,将教育的根本动力发展至新水平。新时代中国共产党的教育理论创新无不体现着党对教育工作谋篇布局的系统思维,为新时代教育事业的发展提供了行动指南与根本遵循。

关 键 词：中国共产党 教育理论创新 新时代 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]