丰子恺审美教育思想的内涵、实践及价值  

作　　者：赵倩 朱妍[2] 

机构地区：[1]湖州学院人文学院,浙江湖州313000 [2]宿州学院文学与传媒学院,安徽宿州234000

出　　处：《内蒙古财经大学学报》2022年第4期27-30,共4页Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics

基　　金：教育部“十三五”教育规划重点项目“基于地域文化特色的地方应用型大学文化素质课程体系构建研究”(DIA190414)。

摘　　要：丰子恺在文学和艺术领域取得了杰出的成就,为近代美术及教育事业发展作出了巨大的贡献。同时作为我国最早的审美教育倡导者之一,通过自身作品和教育实践活动传达了以赤子之心、艺术之心和宗教之心为内涵的审美教育思想,并积极推动当时社会的审美教育发展。丰子恺审美教育思想和审美实践活动至今仍具有强大的生命力,对现代学校和社会两个方面的审美教育发展具有重要意义。

关 键 词：丰子恺 审美教育“三心” 审美教育实践 现代意义 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]