夯实网课教学 增进上下联动--以“闭合电路欧姆定律”网课教学为例  

作　　者：龚庆春 

机构地区：[1]周宁职业中专学校

出　　处：《中学理科园地》2022年第4期80-81,84,共3页Field of Middle School Science Department

摘　　要：对中职物理网课教学进行尝试,通过实际取证,数据分析,得出中职物理网课教学的必要性,以“闭合电路欧姆定律”为课例,进行教学探究。即课前(发送预习)+课内(线上教学)+课后(练习反馈)为主线。利用信息技术手段,借助短视频、仿真软件等,把握线上、线下教学的有机街接,发送微课、演示实验和课件等,实现学生自主学习,培养学生物理核心素养,从中收获物理网课的教学经验,为在家上学及化解疑点提供支持与资源共享,使线上、线下教学更加有机地统一起来,形成互补。

关 键 词：中职物理 网课 化解疑点 闭合电路欧姆定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434