网络环境下新的“学与教”方式的研究与实践——以高中信息技术课程为例  

作　　者：苏长堃 

机构地区：[1]天津市南仓中学

出　　处：《天津教育》2022年第22期51-52,共2页Tianjin Education

摘　　要：网络环境,不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点,还可以包括学习氛围,学习者的动机状态、人际关系,教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看,网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。教学方式是指为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的、师生相互作用的活动。一、高中信息技术课程的重要性(一)信息技术课程符合时代发展的需要。

关 键 词：高中信息技术课程 网络工具 网络资源 物理形态 学与教 教学策略 教学设计 教学原则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]