适应与同化:大学生心理健康的恒久定律及教育策略  

Adaptation and Assimilation:The Perpetual Law and Educational Strategies of College Students’Mental Health

作　　者：刘丽花[1] LIU Li-hua(Shanxi Youth Vocational College,Taiyuan 030032,China)

机构地区：[1]山西青年职业学院学生处心理咨询中心,山西太原030032

出　　处：《山西青年职业学院学报》2022年第2期53-55,共3页Journal of Shanxi Youth Vocational College

基　　金：2020年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“大学生心理健康服务体系的规范化和实用性研究”(项目编号:2020zsszsx189);2021年度山西青年职业学院校本课题“大学生心理健康教育课程教学改革”的阶段性研究成果。

摘　　要：适应与同化作为大学生心理健康的恒久定律,可以用来解释大学生多重心理交织的异化现象。大学生心理异化表现为学习心理的转变、生活交往的增多、情感依托的迷茫、职业诉求的无力等。可以从优化大学生心理健康教育课程设置、重组大学生心理健康教育咨询机构、注重心理健康教师队伍建设等方面实现大学生在生活与学习上的适应与同化。Adaptation and assimilation,as a permanent law of mental health education for college students,can be used to explain the alienation phenomenon of multiple psychological interweaving among college students.The psychological alienation of college students is manifested in the transformation of learning psychology,the increase in life interactions,the confusion of emotional support,and the ignorance of professional demands.In order to achieve the adaptation and assimilation of college students in life and learning,it is possible to optimize the curriculum of college students’mental health education,reorganize college students’mental health education consulting institutions,and pay attention to the construction of mental health educator teams.

关 键 词：适应 同化 大学生 心理健康 教育策略 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]