“数字系统设计”教学改革探讨  

作　　者：邓小莺[1] 陈全威 郑能恒[1] 

机构地区：[1]深圳大学电子与信息工程学院,广东深圳518060

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第21期130-131,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：广东省自然科学基金面上项目(2020A1515011482);深圳市基础研究专项自然科学基金(20200813135807001)。

摘　　要：“数字电路设计”是本科电子信息类对逻辑分析和动手实践能力要求较高的工科实训课程。现有的教学方式无论从吸引力或者学生接受程度而言,均不能获得令人满意的结果。大部分学生普遍存在“重代码轻电路”的思想观念,缺少进一步学习的热情和动力,造成新一代合格实践性人才的培养不足和严重流失。因此,一种“先电路后代码”、“口袋实验室”和“课后项目”有机结合的教学方法被提出。学生不仅能理解数字电路和数字系统的设计技巧,而且提高自主实验、解决问题的能力,这有效地促进了“数字系统设计”的教学改革。

关 键 词：数字电路设计 数字逻辑电路 教学改革 “口袋实验室” FPGA 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]