团体心理辅导对提升教师心理健康水平的实践探索  

作　　者：邹丽琼[1] 

机构地区：[1]广东省中山市板芙镇第一中学,中山528459

出　　处：《中小学心理健康教育》2022年第25期72-75,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：为有效提升教师的心理健康水平,三年多来,针对不同学校教师的不同情况尝试开展教师团体心理辅导活动。实践结果表明,教师团体心理辅导能够有效提升教师的心理健康水平,团体心理辅导在提升教师心理健康水平中起到以下四个作用:(1)活动形式开放、新颖,容易创建一种和谐、平等的氛围,易于被接受;(2)利于打破隔阂,建立良好的人际关系,释放压力;(3)帮助教师体验成功,增加面对生活的自信与克服困难的勇气;(4)使师生关系变得更加融洽,校园氛围更加和谐。

关 键 词：团体心理辅导 教师心理 心理健康 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]