推行混合式教学模式促进新型农业人才培养  

作　　者：侯永侠 杨杰 程全国[1] 魏建兵 

机构地区：[1]沈阳大学环境学院,辽宁沈阳110044

出　　处：《农业经济》2022年第8期133-134,共2页

基　　金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“克服同质化倾向,促进专业特色发展的研究与实践”(辽教涵[2018]471号-序号648);2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于“超星学习通”混合式学习模式构建”(辽教涵[2021]254号-序号785)。

摘　　要：农业作为一个基础产业,是国民经济发展、社会稳定进步的根本保证。随着科技进步、农业现代化发展,对农业人才的素质要求也逐渐提高,创新型、复合应用型、实用技能型成为时代发展需求的新型人才。新型农业人才的培养,是新农科建设与发展的重要途径,是农村产业结构调整、经济振兴的重要支撑和保障。由于线上线下教学各有利弊,混合式教学模式成为促进新型农业人才培养的一种方式。

关 键 词：新型农业人才 新农科建设 农村产业结构调整 振兴农村经济 混合式教学 

分 类 号：S-4[农业科学] G642[文化科学—高等教育学]