错误分析理论视角下初三英语写作常见错误及教学对策研究  

作　　者：曹涵 

机构地区：[1]南通大学外国语学院,江苏南通226000

出　　处：《海外英语》2022年第14期177-179,共3页Overseas English

摘　　要：英语写作在初中英语教学过程中起到了至关重要的作用,体现了英语学习的综合性和针对性。然而,英语写作教学在实际教学过程中经常被忽视,学生的写作水平很难得到提升。通过收集初三学生写作文本,对初三学生写作中常见的错误进行归类,分析学生出现错误的原因,同时提出初三写作教学的相关策略,旨在提高写作教学质量,提升初三学生的写作能力。

关 键 词：错误分析 初三英语写作 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]