“一带一路”沿线及非洲国家来华留学生汉语学习策略调查研究——以潍坊学院为例  

Research on Chinese Learning Strategies for Students from Africa and Countries along the “Belt and Road"

作　　者：梁伟涛[1] 张传敏 LIANG Weitao

机构地区：[1]潍坊学院国际交流合作处,山东潍坊261061 [2]潍坊职业学院马克思主义学院,山东潍坊261041

出　　处：《潍坊学院学报》2022年第2期84-90,共7页Journal of Weifang University

基　　金：山东省艺术科学重点课题“齐鲁文化精神融入来华留学生思想教育的路径研究”(L2021Z07080229)。

摘　　要：有效的学习策略可以提高学生的学习效率及教学质量,不同文化背景的学习者在一定程度上存在策略使用差异,进而影响学习效果。“一带一路”沿线国家和非洲国家来华留学生汉语学习策略使用总体水平不高,六种策略使用频率分布不均衡,且男女生在学习策略使用上存在显著性差异,要求教师将学习策略融入教学中,营造交际环境,降低学习焦虑,丰富教学手段,增加来华留学生汉语学习的记忆效果,从而提升汉语教学水平。

关 键 词：学习策略 汉语 来华留学生 汉语教学 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]