基于“三制三帮”措施的“控辍保学”实践研究  

作　　者：邵平平[1] 

机构地区：[1]江苏省沭阳县东关实验小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第26期13-14,17,共3页

基　　金：宿迁市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“一个不能少:基于‘三制三帮’措施的‘控辍保学’实践研究”的研究成果之一。

摘　　要：留守儿童及心理问题儿童因缺少父母关爱、心理等问题的及时疏导,辍学或疑似辍学现象时常发生。留守儿童的生活、学习、心理、道德等问题已成为社会关注问题,引起学校的高度重视,为此我们实施了基于“三制三帮”的“控辍保学”创新实践研究。“三制三帮”,即临时家长制——帮爱、结对学长制——帮学、七彩课程制——帮志。学校切实发挥实践育人功能,为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促使其全面健康成长。

关 键 词：临时家长制 结对学长制 七彩课程制 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]