普通高校足球普修课对分课堂教学模式应用研究  

作　　者：赵伟[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学体育学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2022年第9期22-24,共3页

基　　金：2020年陕西省教育厅课题,课题编号:20JK0083。

摘　　要：当前高校开展的足球普修课教学活动中,传统教学模式依然占据主导地位。“理论+训练”的教学模式,虽然能够使学生较好地掌握足球运动的基本理论,但是学生的学习积极性明显不足,理论学习与日常训练无法有机结合,训练活动时间占比较低,由此使得教学成效难以体现,教学目标难以达成。对分课堂教学模式的应用,能够给予学生更多学习空间,确保教学活动有序进行。本文简要概述对分课堂教学模式的理论基础,以此为指导构建普通高校足球普修课教学模式,对教学模式进行试验设计,并依据试验结果提出对应的优化意见,以此为相关教学改革提供参考,为提升普通高校足球普修课程的教学成效起到积极的促进作用。

关 键 词：高校足球 普修课 对分课堂 

分 类 号：G843-4[文化科学—体育训练]