杂志概览  

作　　者：杨元魁(编译) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国科技教育》2022年第7期5-5,共1页China Science & Technology Education

摘　　要：《屏幕暴露影响儿童早期的认知功能和心理行为》(Jama Pediatrics)2022年6月6日中国国家儿童医学中心(上海)以一项大型儿童生活方式及健康发展队列为基础,追踪研究了屏幕暴露时间和方式对不同年龄段儿童认知功能和心理行为发展的影响。结果显示,6岁以内每天屏幕暴露始终控制在1小时以内的儿童,其认知和心理发展水平最好;与6岁以内屏幕暴露持续较低的儿童相比,0~3岁之前和3~6岁开始频繁接触屏幕的儿童,其总智商水平分别减少6.7分和8.2分。如在婴幼儿早期就出现较多屏幕暴露,即使后来屏幕暴露时间有所下降,仍然会产生显著的不良影响。

关 键 词：儿童医学中心 心理发展水平 心理行为 儿童认知 多屏幕 暴露时间 认知功能 不同年龄段 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]