对思想政治教育主客体地位关系的探讨  

作　　者：王丽娟[1] 

机构地区：[1]山西师范大学,山西太原030006

出　　处：《品位·经典》2022年第16期138-140,共3页

摘　　要：思想政治教育主客体地位关系是学者不断讨论的话题,主要观点有:认为只有一方是主体的单主体论、认为双方都是主体的双主体论,还有主体间性论,这几种说法各有利弊。其实,思想政治教育的主客体关系不是一成不变的,随着时代的发展,教学方法的多样化和教学模式的改进,特别是在网络时代背景下,思想政治教育的主客体地位更加不是一种定性的关系,二者的互动作用更加明显,更是面临很多不确定性因素彩响。要在不同的情况下把握二者的关系,才能发挥教育者和受教育者作用,达到思想政治教育的效果。

关 键 词：思想政治教育 主客体 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]