微项目,大价值——基于“微项目”的小学劳动与技术教学研究  

作　　者：陆滢 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区铜罗小学

出　　处：《教育界》2022年第21期8-10,共3页

摘　　要：现行小学劳动与技术教材在编排上大多以实际项目为主,然而,有些项目比较大,综合性过强,系统性不够,容易使得劳技教学空泛低效。“微项目”教学可以避免上述问题的产生,能够提升劳技教学的针对性与有效性,实现“真学实效”,有利于学生技术素养的培养。

关 键 词：微项目 劳动与技术教学 不织布 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]