应用人才不能成为没有深度的人才——专访中国工程院院士、云计算专家王坚  

作　　者：王湘蓉 邓晓婷 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2022年第31期12-14,共3页Educator

摘　　要：互联网给人类社会带来的冲击,并不亚于火的发现和电气的诞生,它虽是技术变革的产物,却在深刻影响着人类思维。互联网已成为人生长过程中不能回避的“底座”,这一基础在目前看来无法撼动。中国工程院院士、云计算专家王坚认为,数字化会成为现代人基因里的生存本能。教育,镶嵌在互联网时代的机理中,数字思维已渗透于教育的脉络,作用于人才培养的全链条。采访王坚,正是某种意义上的“互联网+教育”,这种从数据思维投出的他视角或许更能看清教育的诸多问题。王坚正用一种参与式的冷静观察,思考教育的常识问题,也给出了自己对于应用创新人才培养的观点与分析。

关 键 词：中国工程院院士 生存本能 云计算 数据思维 互联网 人才培养 冷静观察 数字化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]