新文科背景下虚拟仿真教学应用与研究——以浙江工商大学商务英语专业为例  

作　　者：孙洋 鲍文[1] 

机构地区：[1]浙江工商大学外国语学院

出　　处：《教育信息化论坛》2022年第13期105-107,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2020年度浙江省省级虚拟仿真实验教学项目“国际业务接待与洽谈虚拟仿真实验教学项目”(1070XJ3120019)研究成果。

摘　　要：新文科背景下,虚拟仿真技术的发展为线上教学水平的提高提供了新的契机。促进虚拟仿真技术与商务英语专业教学相融合,是时代所趋。分析虚拟仿真技术发展可行性,结合商务英语教学需求和学生培养目标,浙江工商大学商务英语专业依托虚拟现实技术中开源模块的内容和开发引擎进行设计,通过强化听、说、读、写等语言应用操作,使学生在沉浸式场景中感受多样化的动态虚拟商务业务流程,为商务英语专业虚拟仿真实验平台的发展和改进提供借鉴。

关 键 词：新文科 虚拟仿真教学 商务英语 

分 类 号：H31[语言文字—英语]