探析素描教学中的误读以及改革方案  

作　　者：张先春[1] 

机构地区：[1]长江师范学院美术学院,重庆408100

出　　处：《艺术教育》2022年第8期177-180,共4页Art Education

摘　　要：目前,部分高校对素描教学的认识存在偏差,如认为素描只是一种学习方法,缺少对素描全方位的认识与理解;素描更为注重形体,而忽略了对空间的研究;对素描的学习感性因素过强,缺乏理性因素。文章认为,教师在引导学生理性、科学地理解素描的同时,还要把方法论与认识论相结合、形体与空间相结合、感性与理性相结合,这样才能培养出优秀人才。

关 键 词：素描误读 方法论 认识论 感性 理性 

分 类 号：J2[艺术—美术]