深度学习理念下的章引言课教学探索  

作　　者：任佳菁 

机构地区：[1]杭州第二中学,浙江杭州310009

出　　处：《中学教研（数学版）》2022年第9期12-15,共4页

摘　　要：章引言具有丰富的内涵与教学价值.文章在深度学习理念下,结合具体章节的教学内容,采用类比知新、文化知新、情境知新、探究知新等策略,进行主题单元教学设计,开展章引言课教学,从而转变学生的学习方式,丰富课堂教学形式,提高学生数学学科核心素养.

关 键 词：章引言课 深度学习 主题单元教学 核心素养 

分 类 号：O12[理学—数学]