疫情期间聚焦解决模式的心理干预对实习护生心理的中介作用  

作　　者：娄伟[1] 

机构地区：[1]莆田学院,福建莆田351100

出　　处：《卫生职业教育》2022年第17期109-112,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(JAS20286)。

摘　　要：目的探讨疫情期间聚焦解决模式的心理干预对实习护生心理的中介作用。方法采用随机数字表法将130名实习护生分为实验组和对照组,各65名,实验组实施聚焦解决模式的心理干预,对照组不进行任何干预。应用自行设计的一般资料调查表、抑郁—焦虑—压力量表、心理弹性量表、一般自我效能感量表评价干预效果。结果干预前,两组抑郁—焦虑—压力量表、心理弹性量表和一般自我效能感量表得分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,抑郁—焦虑—压力量表得分下降,心理弹性量表和一般自我效能感量表得分升高,且实验组比对照组变化显著,差异有统计学意义(P<0.01)。结论聚焦解决模式的心理干预能够缓解实习护生不良情绪,提高心理弹性水平,增强自我效能感。

关 键 词：聚焦解决模式 实习护生 心理弹性 自我效能感 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]