全科医学生人文素养教育现状调研与分析——基于“健康中国”的战略背景  

Investigation and Analysis on the Current Situation of Humanistic Quality Education of General Medical Students

作　　者：贾婀娜 姚琳 贾潇潇[3] Jia E’nuo;Yao Lin;Jia Xiaoxiao

机构地区：[1]遵义医科大学珠海校区,广东珠海519041 [2]遵义医科大学第五附属(珠海)医院,广东珠海519000 [3]绍兴市人民医院,浙江绍兴312000

出　　处：《卫生职业教育》2022年第18期77-79,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：贵州省2020年高校人文社会科学研究项目“‘健康中国’背景下全科医学生人文素养的培育研究”(J23);2022年贵州省高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目阶段性研究成果;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会2020年医学教育研究重点项目“‘课程思政’在医学类人文课程中的应用与实践研究”(20A0826)。

摘　　要：适应“健康中国”的发展战略和医学模式从生物医学向生物—心理—社会模式转变的发展趋势,依托“健康中国”的背景实施全科医学生人文素养的培育势在必行。通过对全科医学生人文素养教育内容满意度的调查、培养方式满意度的调查、人文素养教育重要性认知评价的调查及全科医学生对人文素养教育认识的调查等,从全科医学生自身、思想认识、培养途径、保障措施等方面提出提升全科医学生人文素养的方式。

关 键 词：“健康中国” 全科医学生 人文素养 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]