试论《伤寒论》对外教学中的“三因制宜”  

作　　者：曾丽蓉 张涛[1] 王惠君[1] 钟凯 邵琳琳 张国骏[1] 福家慎太郎 

机构地区：[1]天津中医药大学中医学院,天津301617 [2]神户东洋医疗学院孔子课堂,日本神户650-0021

出　　处：《卫生职业教育》2022年第18期97-99,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：天津中医药大学2021年“杏林育贤班”本科教学质量工程项目(2021XLYX-20)。

摘　　要：结合在日本进行《伤寒论》对外教学的工作经历,探讨中医学中“三因制宜”思想在《伤寒论》对外教学中的指导意义。因地制宜:结合当地社会文化背景、中医学教育背景确定教学内容;因人制宜:根据学缘结构和学情分析选择合适的教学方法;因时制宜:结合时事分析学生的需求,调整教学内容。教学实践表明,因地、因人、因时地调整教学策略,在中医学的对外教学中值得推广。

关 键 词：中医学对外教育 “三因制宜” 《伤寒论》 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]