基于疫情的情境案例式教学在诊断学核心胜任力教育中的应用探讨  

作　　者：王莺燕 李春艳[2] 张旭 姜华[3] 姜云苓 范颖 

机构地区：[1]大连医科大学诊断学实验中心,辽宁大连116044 [2]大连医科大学附属第一医院,辽宁大连116011 [3]大连医科大学附属第二医院,辽宁大连116023

出　　处：《卫生职业教育》2022年第18期112-114,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2020年大连医科大学教改项目(DYLX20050);2019年大连医科大学教改项目(DYLX19015)。

摘　　要：探讨基于疫情的情境案例式教学在诊断学核心胜任力教育中的应用和效果。实践表明,基于疫情的情境案例式教学在诊断学实践教学中应用,可以充分提高学生的临床核心胜任力,得到大部分学生的认可,值得推广。

关 键 词：诊断学 情景案例式教学 核心胜任力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]