破解发展“堵点”,提升学生社团育人实效  

作　　者：李应友[1] 

机构地区：[1]重庆市渝西中学,重庆401326

出　　处：《中小学管理》2022年第8期49-51,共3页

基　　金：重庆市教育学会第八届(2015-2017年)基础教育科研立项课题“中学生社团开发与管理实践的研究”(课题编号:XH2015B226)的研究成果。

摘　　要：重庆市渝西中学从学生社团开发、管理与实施中存在的难点堵点问题出发,依托课题研究,探索提升学生社团育人实效的有效路径。一是通过落实层级责任制、建立社团章程、制定推进策略、明晰考核指标等举措,健全社团发展的管理机制。二是通过激发学生参与社团活动的自主能动性,拓展校内外资源,将社团发展与学校特色教研组建设、课程体系建设、办学特色打造相结合等策略,激发学生社团发展活力。三是从师资、条件、安全等方面加大保障力度,完善学生社团保障体系。

关 键 词：学生社团 社团管理 “小导师” 自我管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]