融入安全教育的研究生仪器应用课程改革实践——以陕西师范大学生物学专业为例  

作　　者：孙燕[1] 曹冰[1] 林立亮[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学生命科学学院实验中心,陕西西安710119

出　　处：《大学教育》2022年第7期244-246,共3页University Education

基　　金：陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目“生物实验室安全及大型仪器应用优质课程项目”(GERP-18-09)。

摘　　要：高校研究生教育质量是近年高校在深化教育改革方面的关注点。然而,生物学等实验学科的部分改革重视学生科研素质、科研能力的提升但不够重视学生在实验室安全方面的教育,近年高校频发的实验室安全事故与此不无关系。基于此,陕西师范大学生物学专业在生物实验室安全及大型仪器应用研究生优质课程建设项目实施过程中,构建模块化、专题式教学体系,探索与教学内容相符的课堂教学及实践教学新模式,实现以课程为载体促使学生牢固树立安全意识、严格规范安全行为的教学目标。这个面向研究生的提升生物实验室安全意识的课程建设与教学实践,为安全、有序、高效地开展实验室科研工作提供了有力支撑。

关 键 词：安全意识 实验室安全 研究生教育 生物学 课程改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]