“望、闻、问、切”四法在体育课评价中的辩证运用  

作　　者：杨岳山 

机构地区：[1]甘肃省永昌县职业中等专业学校,737200

出　　处：《体育教学》2022年第8期41-42,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育教学与其他文化课教学相比较有明显的区别,其特殊性决定了评价体育课时需要关注一些特别的内容和细节,“望、闻、问、切”四法可以巧妙地、辩证地运用到评价体育课中去,具有很强的引申性和借鉴性。

关 键 词：望闻问切 体育课 评价 标准 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]