去或留的二元博弈:农村学生就学地点选择问题探究--以山西×地为例  

The Binary Game of Going or Staying:A Study on the Choice of School Location for Rural Students

作　　者：张震 ZHANG Zhen

机构地区：[1]山西师范大学文学院,山西临汾041000

出　　处：《山西能源学院学报》2022年第3期76-78,共3页Journal of Shanxi Institute of Energy

摘　　要：文章借助推拉理论,结合对山西×地的实地调查,就农村学生就学地点选择问题进行探究。研究发现,农村学生在选择就学地点时会受到来自城乡的推拉二力以及中间因素的影响。其中,促进农村学生进城就读的力量主要包括以薄弱教学力量为主的农村推力和以优质教育资源为主的城市拉力。阻碍农村学生进城求学的力量则包括以低廉教育成本为主的农村拉力和以高额教育投入为主的城市推力。此外,家长教育理念、群体间相互参考、学生的学业表现和就学意愿、家庭经济条件等一系列中间因素也会根据个体实际情况起到类似推力或拉力的作用。大量农村学生进城就读现象的产生正是总的合力指向城市方向所致。而早日实现城乡教育一体化是改善这一现象的关键举措。

关 键 词：农村学生 就学地 进城读书 推拉理论 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] C913[文化科学—教育技术学]