基于课证融通的数据通信课程个性化教学探索  

作　　者：嵇静婵[1] 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院

出　　处：《广西教育》2022年第21期133-135,139,共4页

摘　　要：本文论述《数据通信》课程个性化教学策略,提出要将“岗课证”融合设置课程内容、基于学习引导建立多种考核机制、提供多样性教学资源,以满足不同层次学生的学习要求,进行德技并修、育训结合,以培养合格的技能人才。

关 键 词：数据通信 课证融通 适应性 个性化 教学策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]