智能时代教学法创新特点及发展趋势的分析——以英国开放大学最近五期《创新教学法报告》为例  

作　　者：丁纯[1] 黄颖 贺垄 黄向阳 

机构地区：[1]华南师范大学文学院,广东广州510631 [2]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《教育信息技术》2022年第7期71-76,共6页Educational Information Technology

基　　金：2019年度省高等教育教学改革项目“金深建设背景下利用在线工作坊促进大学生深层次学习能力的研究”的研究成果。

摘　　要：文章基于智能时代教育目标的定位和教学变革的需求,从基本信息、影响力度、技术支持、使用情况和创新点等五个方面对英国开放大学主导发起的最近五期《创新教学法报告》进行内容分析,系统呈现了50种创新教学法的关注点、技术支持和应用场景,进一步凝练了教学法创新的三大特征及三大趋势,为在智能技术背景下依托相关技术实现教学法的深度变革与创新提供了实践启示。文章为一线教师关注、认识和应用这些创新教学法提供了简明的分析,为满足面向未来的人才需求、开展具有创新精神和创造能力新时代人才培养提供了可尝试途径。

关 键 词：创新教学法 教学法变革 教学法创新趋势 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]