新农科背景下“作物栽培学”“金课”的建设与探索  

Construction and Exploration of “Golden Course” of Crop Cultivation Based on New Agricultural Science

作　　者：胡海军 肖仲久 高智席[2] 颜雄[2] 邓力喜[3] HU Hai-jun;XIAO Zhong-jiu;GAO Zhi-xi;YAN Xiong;DENG Li-xi(College of Resources and Environment,Zunyi Normal University,Zunyi,Guizhou 563006,China;Scientific Research Department,Zunyi Normal University,Zunyi,Guizhou 563006,China;College of Biology and Agriculture,Zunyi Normal University,Zunyi,Guizhou 563006,China)

机构地区：[1]遵义师范学院资源与环境学院,贵州遵义563006 [2]遵义师范学院科研处,贵州遵义563006 [3]遵义师范学院生物与农业科技学院,贵州遵义563006

出　　处：《教育教学论坛》2022年第33期95-98,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2021年度贵州省教育厅普通本科高校课程思政示范课程项目“《作物栽培学》课程思政示范课”(202102066);2021年度遵义师范学院一流课程(金课)培育项目“《作物栽培学》金课”(JKPY005);2021年度遵义师范学院教学成果奖培育项目“应用型导向下的环境类专业‘224’实践教学体系的构建”(JXCG006);2021年度贵州省高校教学内容与课程体系改革项目“新农科背景下地方高校资源与环境类专业第二课堂实践育人体系的构建与实践--以遵义师范学院资源与环境学院为例”(2021275);2020年度教育部新农科研究与改革实践项目--协同育人机制创新实践项目“新农科背景下地方应用型高校产教学融合的协同育人模式实践研究”。

摘　　要：“作物栽培学”是农业资源与环境专业的核心课程,直接为作物生产实践服务,20世纪60年代教学改革至今,专家们各持己见。针对其在遵义师范学院教学过程中面临的“痛点”问题进行分析探讨,从课程内容与资源建设及应用、教学组织与实施、课程成绩评定及改革成效三个方面进行研究,最终提出遵义师范学院“作物栽培学”课程建设发展规划意见,为专业建设水平的提高提供理论基础。As the core course of agricultural resources and environment specialty, Crop Cultivation directly serves the practice of crop production. Since the 1960s, various experts and scholars have their own views on its teaching reform. This paper analyzes and discusses the “pain points” faced in the teaching process of Zunyi Normal University, studies from three aspects of curriculum content and resource construction and application, teaching organization and implementation, curriculum performance evaluation and reform results, and finally puts forward the opinions on the curriculum construction and development planning of Crop Cultivation in Zunyi Normal University, so as to provide a theoretical basis for the improvement of professional construction level.

关 键 词：作物栽培 一流课程 “金课” 教学组织 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]