规范伦理学视阈下高校网络道德教育研究  

Research on Network Moral Education in Colleges and Universities from the Perspective of Normative Ethics

作　　者：宋景华 张帅帅 SONG Jinghua;ZHANG Shuaishuai

机构地区：[1]河北科技大学高等教育研究所,河北石家庄050018

出　　处：《河南广播电视大学学报》2022年第3期70-75,共6页Journal of Henan Radio & TV University

摘　　要：“互联网+教育”拓宽了高校网络道德培养路径,同时要求网络道德教育体系优化升级。基于规范伦理学提出的现实进路,高校网络道德教育可分为网络道德规范管理、网络道德规则、网络道德原则三部分内容;网络道德教育的路径以增强高校道德他律为抓手,以规范行为的塑造为依托,自外而内逐步提升学生网络道德自律能力,培养学生持久的完美德性;可从“知、情、信、行”切入,积累规范知识,完善道德规范认知;陶冶学生道德情操,增强网络道德规范的判断力;坚定学生道德信念,巩固学生网络道德规范的定向力;塑造道德规范行为,提高学生网络道德规范的躬行力。

关 键 词：规范伦理学 网络道德教育 实现路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]