人体结构教学中的医患沟通技能培养研究  

作　　者：高珊珊[1] 丁娜[1] 程艳华[1] 

机构地区：[1]辽宁何氏医学院,110000

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第15期68-70,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“医患沟通课程体系改革研究与实践”(11503)。

摘　　要：目的:探讨人体结构教学中医患沟通技能培养的效果。方法:选取辽宁何氏医学院五年制临床医学等专业2018级14个行政班、2019级13个行政班的学生作为研究对象,分别作为对照组和实验组;对照组采用传统教学模式,实验组在此基础上融入医患沟通技能培养;结束后比较两组学生教学效果,进行教学改革效果评价。结果:实验组阶段性测试成绩及理论考试成绩均优于对照组(p<0.01),65.9%的实验组学生对新的课程改革持满意态度。结论:在人体结构教学中融入医患沟通技能培养,可有效提高医学生对人体结构理论知识及实践技能的掌握程度,进而提高学生学习的自主性和分析解决问题的能力。

关 键 词：人体结构 医患沟通技能 医学生 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]