利用智能手机高频摄像功能自主探究“加速度”  

作　　者：陈秋松 何皓轩 吴贵林 

机构地区：[1]贵州师范学院物理与电子科学学院,贵州贵阳550018

出　　处：《物理教师》2022年第8期61-63,共3页Physics Teacher

基　　金：贵州省科学技术基金“基于开源软件的半导体铁电复合结构器件模拟体系研究”(课题编号:黔科合基础-ZK[2021]一般329)研究成果。

摘　　要：传统基于打点计时器和光电门的加速度测量实验不是引入额外的摩擦,就是需要专业设备,不利于学生直观地理解相关机理,且增加了操作难度.本文基于目前已经普及的智能手机高频摄像功能,利用牛顿第二定律实现加速度的测量,既能使实验过程更加直观,促进学生对物理概念的理解,还能为学生提供便捷的实验工具与分析方法,培养学生科学探究的综合能力.

关 键 词：加速度 高频摄像 智能手机 自主探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434