基于核心素养的高中物理复习课延展进路探索  

作　　者：徐卫华 

机构地区：[1]南通市教育科学研究院,江苏南通226001

出　　处：《物理教师》2022年第8期87-89,共3页Physics Teacher

摘　　要：发展核心素养是学科教学的目标指向,复习课同样需要坚持素养导向.核心素养导向下开展高中物理延展式复习能够帮助学生深化概念理解,把知识、方法和思维进路有机融合.这不仅拓展了学生的物理视野,更重要地是提升了学生的高阶思维水平和关键能力,使培养学生核心素养真正落地课堂.

关 键 词：核心素养 高中物理 延展式教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]