教学质量评价系统中识别评教偏差的应用技术研究  

作　　者：李礴[1] 邓桂萍[1] 

机构地区：[1]长沙航空职业技术学院,湖南长沙410124

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第23期178-180,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2020年湖南省教育科学规划课题阶段研究成果:高校教师教学质量评价系统中识别学生评教偏差的技术应用研究(课题批准号:XJK20CXX006)。

摘　　要：该文针对高校教师教学质量评价体系中普遍存在学生评教偏差的实际问题,展开对产生学生评教偏差的因素分析,以及识别学生评教偏差的相关技术的研究,主要从学生的感知差异评教偏差和非感知差异评教偏差两方面入手对学生评教偏差因素进行研究,探讨目前国内外关于高校学生评教偏差的研究现状,梳理适合学生评教偏差识别的相关技术或方法,探索出一种能在高校学生评教系统中识别或剔除学生评教偏差的有效解决方法。

关 键 词：高校教师 教学质量评价 学生评教偏差 

分 类 号：TP3-05[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]