高职院校音乐基础理论教学现状及改革方向  

作　　者：王秋婷 

机构地区：[1]阜阳幼儿师范高等专科学校学前教育学院,安徽阜阳236015

出　　处：《阜阳职业技术学院学报》2022年第3期55-57,共3页Journal of Fuyang Institute of Technology

基　　金：安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题(Azcj2021183)。

摘　　要：为提高高职院校的音乐教育质量,实现音乐学科体系的完善架构,文章分析了高职院校音乐基础理论的发展现状及现存问题,并由此提出合理可行的改革方向。研究发现,通过体验式、互动式的教学方法,运用立体化、有声化的教学方式,实现课程内容的丰富扩展,能够有效改善高职院校的音乐基础理论教学模式,促成其育人能力的综合强化。

关 键 词：高职院校 音乐基础理论 教学现状 改革方向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]