基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的音乐教研工作实施思考  

作　　者：郭云馥 

机构地区：[1]广西教育研究院,南宁530021

出　　处：《基础教育研究》2022年第13期32-34,共3页Basic Education Research

摘　　要：课程设置是教育实施的指导方案,课程标准是教育质量得以保障的关键因素,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》在课程实施中对于教师培训和教学研究工作提出了明确的要求。目前教研工作的组织开展以市为主,点面结合;教研活动内容以常规教学为主体,教研形式相对固定。在新课程标准指导下,中小学音乐教研工作应通过纵向构建与横向连接来组织实施,培养学生在音乐学习领域的核心素养,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》 核心素养 音乐教研 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]