基于翻转课堂的PBL在舰艇军医心肺复苏培训中的应用  

作　　者：周俊昊 曹阳 徐阳 马丽萍 郑兴锋 房贺 夏照帆 

机构地区：[1]海军军医大学基础医学院,上海200433 [2]海军军医大学第一附属医院临床教学中心 [3]海军军医大学第一附属医院烧伤科

出　　处：《华南国防医学杂志》2022年第7期576-578,共3页Military Medical Journal of South China

基　　金：国家自然科学基金项目(81701899);全军医学科技青年培育计划(16QNP091);海军军医大学第一附属医院教学成果立项培育项目(CHPY2021B04)。

摘　　要：心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)是重要的生命支持技术,是临床医务工作者所必须掌握的基本技能,早期高质量的CPR对于心跳呼吸骤停伤病员的生存和愈后至关重要[1]。海军舰船平战时主要以单舰形式在海上活动,即使是编队航行、作战时舰距也比较大,而且往往远离基地,当舰上发生心跳呼吸骤停伤病员早期,主要靠舰艇自身的卫勤力量救治[2]。因此,只有舰艇军医及相关技术人员掌握了CPR的要点和实施方法,才能提高舰艇医疗救援能力,保障舰艇部队战斗力。本文对海军舰艇军医进行CPR培训,并探讨基于翻转课堂和问题导向教学(problem based learning,PBL)的教学方法与传统教学方法的教学效果。

关 键 词：翻转课堂 问题导向教学 舰艇军医 心肺复苏 培训 

分 类 号：R821[医药卫生—临床医学]