心肺复苏

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2024年急诊医学进展及展望
《感染、炎症、修复》2025年第2期69-75,共7页陈隆望 柏忠玲 卢中秋 
浙江省临床重点专科项目资助。
2024年,急诊医学领域取得了令人瞩目的进展。本文旨在系统地梳理和分析脓毒症、急性中毒、急诊创伤、心肺复苏以及人工智能在急诊医学中的应用,总结这几个核心领域的最新研究成果和进展。通过对这些关键领域的深入探讨,不仅总结当前急...
关键词：急诊医学 脓毒症 中毒 急性 创伤 心肺复苏 人工智能 
急性心肌梗死心脏骤停患者心肺复苏后重组人尿激酶原溶栓治疗效果研究
《中国全科医学》2025年第15期1898-1902,共5页黄晓韩 朱铁英 彭楠 高恒波 田英平 姚冬奇 
背景临床实际工作中,部分基层医院不具备开展经皮冠状动脉介入治疗(PCI)的条件,急性心肌梗死(AMI)患者直接行PCI难度大,而心肺复苏(CPR)是溶栓治疗的相对禁忌证。AMI心脏骤停患者是否需要溶栓仍存在争议。目的探讨AMI心脏骤停患者CPR后...
关键词：心肌梗死 心肺复苏术 尿激酶型纤溶酶原激活物 临床研究 
急诊优质护理干预用于心脏骤停心肺复苏患者中的影响
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第5期138-142,共5页莫红燕 
分析对采取心肺复苏治疗的心脏骤停患者开展风险管理联合急诊优质护理干预的效果。方法 将本院急诊科收治且采取心肺复苏治疗的60例心脏骤停患者作为主体,研究分组方式为“奇偶法”,组名称设定为试验组、对比组,均纳入30例。对照组开展...
关键词：优质护理干预 心脏骤停 心肺复苏 康复情况 
研究不同通气方式对急诊心肺复苏患者治疗效果及血气水平的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期071-074,共4页李雪 
为急诊心肺复苏者采用三种通气治疗方式,对不同方式的疗效予以探析。方法 纳入研究的对象、人数、时间、分组方式、通气模式依次对应为我院收治的心肺复苏者、60名、2022.09-2024.05、通气方法、常规/喉罩/面罩气囊口咽通气管,组别名称...
关键词：通气方式 急诊 心肺复苏 血气水平 
急诊心肺复苏联合后续生命支持护理对心脏骤停患者ROSC率、神经功能恢复及生存质量的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期155-158,共4页李婷婷 
研究急诊心肺复苏联合后续生命支持护理对心脏骤停(CA)患者自主循环(ROSC)率、神经功能和生存质量的影响。方法 选取我院急诊科收治的心脏骤停患者共76例作为研究对象,以随机数字表法分为观察组及对照组,对照组采取常规急诊心肺复苏护理...
关键词：急诊心肺复苏 生命支持护理 心脏骤停 
急救快速反应小组在心肺复苏急救中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期043-046,共4页李高兰 
在心肺复苏急救中安排急救快速反应小组(RRT),探讨该模式对急救效果的影响。方法 回顾性分析2023年6月-2024年6月在本院接受心肺复苏(CPR)急救的120例患者基线资料,将采取常规急救处理的60例患者纳入对照组,将由RRT施救的60例患者纳入...
关键词：心肺复苏 急救 急救快速反应小组 风险 急诊 
便携式呼吸机辅助标准心肺复苏护理对改善小儿危重症体征及预后的影响研究
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期157-160,共4页马娟娟 
探讨便携式呼吸机辅助标准心肺复苏护理对于改善小儿危重症患者体征及预后的影响。方法 研究中,分别选取了54例接受便携式呼吸机辅助标准心肺复苏护理的治疗组患者,以及54例未接受此类治疗的对比组患者。结果 治疗组患者在治疗后的HR、R...
关键词：便携式呼吸机 心肺复苏 小儿危重症 治疗效果 预后改善 
急诊重症护理干预在心脏骤停患者心肺复苏后的护理效果
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第4期197-200,共4页马小倩 
探讨在心脏骤停患者心肺复苏后的护理中应用急诊重症护理干预的临床效果。方法 筛选2021年1月至2023年1月在我院急救中心中接受治疗的20例心脏骤停患者,均对患者实施心脏复苏急救,采用随机数表法分为两组,比较对照组(行常规护理干预)和...
关键词：急诊重症护理 心脏骤停 心肺复苏 应用效果 
电气工程专业触电急救规范体验式教学设计与实践
《实验室研究与探索》2025年第4期253-257,268,共6页邓春花 尹仕 徐琛 吴葛 冯学玲 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-NYDQHGC20202219)。
基于实验室安全管理工作的需要,面向电气工程专业本科生开设了“电气工程实验规范”必修课程。为保障实验室人身安全,提高学生在事故面前的自救互救能力,将触电急救规范纳入课程教学内容中。采用体验式教学法开展教学设计,通过情景表演...
关键词：体验式教学法 实验室安全 触电急救 心肺复苏术 
基于STEAM教育理念的跨学科教学实践——以“心肺复苏”为例
《中学生物学》2025年第4期80-83,共4页陈向金 张少岩 
本文尝试将教学置于“心脏骤停急救”真实生活情境中,将STEAM教育理念融入“心肺复苏”教学实践,旨在帮助学生在学校教育中熟练掌握心肺复苏技术;引导学生在学习过程中结合工程学、艺术和数学等学科知识,运用科学思维对心肺复苏过程中...
关键词：STEAM教育理念 心肺复苏 科学思维 探究实践 中学生物学教学 
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