初中道德与法治课程中开展生命教育的有效举措  

作　　者：王有鹏[1] 

机构地区：[1]山东省临沂实验中学,山东临沂276000

出　　处：《新课程研究》2022年第22期25-28,共4页New Curriculum Research

摘　　要：生命教育对学生的核心素养有着重要影响。初中道德与法治课程开展生命教育,应该关注学生的生命状态,满足学生的生命需要,提升学生的生命质量,从而让学生在生命课堂上提升核心素养。

关 键 词：道德与法治 生命教育 生命状态 生命需要 生命质量 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]