善用“大思政课”推进高职院校教学改革创新  

作　　者：孟宪择 

机构地区：[1]长春金融高等专科学校,吉林长春130000

出　　处：《课程教育研究》2022年第8期61-63,共3页Course education research

基　　金：长春金融高等专科学校科研规划项目(编号:JZ2022015)。

摘　　要：“大思政课”作为我国立德树人系统性工程中思政理论课的一种全新形态,同时也是对思想政治课程建设经验与规律的一种凝结,进一步在思想政治课程的导向功能中占据一席之地。要想善用“大思政课”,就应该将“大思政课”在高职院校思想政治课程中肩负的历史使命、教学目标等方面的内涵予以明确,同时还需要积极加强“大思政课”在参与社会实践、解决理论性问题以及应用历史题材等诸多方面的探索力度,以便于大力推进我国高职院校思政课程教学资源、教学手段等方面的革新。为此,本文主要围绕如何善用“大思政课”来推进高职院校教学改革的创新,期望高职院校思政课程的教学质量和水平有显著的提升,进而培养出能够承担起民族复兴任务的时代新人。

关 键 词：大思政课 高职院校 教学改革 创新 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]