自制可投影式教具在高中物理教学中的应用  

作　　者：倪峰 陆海东 

机构地区：[1]浙江工业大学附属德清高级中学,浙江湖州313200

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第23期52-54,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：浙江省湖州市2021年度教学研究课题“核心素养下的高中物理新教材实验研究”,课题编号:HZJY21059。

摘　　要：弹力和磁场是抽象的物理概念.教材中缺少对弹力和通电螺线管内部磁场的实验探究或验证,学生对弹力方向和磁场方向的理解较为困难.通过自制可投影式教具,让学生亲 自体验,使实验现象直观明显,能很好地弥补教材的不足,帮助学生清除理解障碍,培养学生的物理学科核心素养,激发学生对自然科学的学习兴趣.

关 键 词：可投影式教具 弹力 磁场 高中物理 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]