“互联网+”背景下县域高中校际协作教学共同体的构建  

作　　者：武小东 黄真 

机构地区：[1]安徽省砀山第二中学

出　　处：《辽宁教育》2022年第18期43-45,共3页

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“‘互联网+’背景下校际协同教学机制研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:AH2019170。

摘　　要：在教育信息化快速发展的今天,薄弱学校牵手省城资源名校强校,以“互联网+卫星直播课堂”系统为空间平台,构建高质量、多层次、全方位的跨区域、跨时空校际协作教学共同体,通过稳定的工作运行机制,形成线上线下双师协同教学模式,推进“教—学—考—评”一体化建设,实现优质教育资源的流动共享和广域覆盖,促进跨区域师生共同成长,拓展县域普通高中多元特色发展和整体提升的有效路径。

关 键 词：校际协作教学共同体 双师协同教学模式 县域高中发展提升 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学] G434