新发感染病的教学现状和教学方式探索  

作　　者：魏琳琳[1] 赵娟[1] 高文[1] 徐斌[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京佑安医院肝病中心二科,100069

出　　处：《医学研究杂志》2022年第8期183-185,37,共4页Journal of Medical Research

基　　金：国家自然科学基金青年科学基金资助项目(82100653);北京市属医院科研培育计划项目(PX2021065)。

摘　　要：新发感染病(emerging infectious disease,EID)是指20世纪70年代以来出现的,存在地域性、突发性、不确定性等特点。目前新发感染病的教学内容存在缺陷,授课教师实践经验不足,传统教学方式不能应对新发感染病的教学需求。因此,亟需进一步改进EID课程的教学方式,改善EID学科的教学效果。本研究对EID的流行病学特征和教学现状进行分析,探索归纳了新的教学方式在EID教学中的优势,以期为EID的教学改进提供新思路。

关 键 词：新发感染病 教学现状 教学方式 探索 

分 类 号：R51[医药卫生—内科学]