知识视域下初中教科书酸、碱、盐内容的嬗变及启示  

Involution and related inspiration of the content of acids,bases and salts in junior middle school textbooks under the view of knowledge

作　　者：李佳 Li Jia

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院,江苏扬州225009

出　　处：《化学教学》2022年第9期19-23,共5页Education In Chemistry

摘　　要：教科书是知识的载体,从知识的三个维度看,初中化学教科书中的知识可分为知识内容、知识形式、知识价值。以四套人教版教科书酸、碱、盐内容为例,分析初中化学教科书三维知识的嬗变。知识内容上,审视研究对象、研究问题、研究视角及结论性内容的嬗变;知识形式上,阐述活动形式、思维形式及知识表达方式的嬗变;知识价值上,分析应用价值、德育价值的嬗变。并对未来初中化学教科书编制作出进一步思考。

关 键 词：初中化学 教科书 酸碱盐 三维知识 教科书内容嬗变 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]