综合性海事院校通识教育改革:理念与路径  

Reform of General Education in Comprehensive Maritime Universities:Principles and Pathways

作　　者：邢辉[1] 刘勤安[1] 王宝军[1] XING Hui;LIU Qinan;WANG Baojun

机构地区：[1]大连海事大学轮机工程学院,辽宁大连116026

出　　处：《航海教育研究》2022年第3期16-21,共6页Maritime Education Research

基　　金：2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“面向未来海事行业的轮机工程专业课程体系改革研究”“轮机工程一流专业建设研究与实践”;2022年大连海事大学本科教育教学改革研究项目“新工科背景下轮机工程专业课程体系的优化重构”。

摘　　要：海事行业的健康发展以及学生个体的全面发展均对传统的专业性、职业化倾向严重的海事高等教育提出变革呼声。加强通识教育,是培养学生成为一个负责任的人和合格社会公民的必由之路。通过全面回顾通识教育理念与内涵基础,指出通识教育作为一个舶来品首先要解决好其本土化问题,海事院校开展通识教育还要关注其个性化问题。针对国外部分典型高校通识教育开展情况,从课程结构、课程内容、课程供给和课程设置等方面总结归纳通识教育经验。最后,对综合性海事院校开展通识教育改革行动路径提出原则性建议。

关 键 词：海事院校 通识教育 课程体系 成果导向教育 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]