基于项目化理论的教学方式创新——以小班“垃圾分类”主题下的系列微项目为例  

作　　者：李蓓菁 

机构地区：[1]上海市徐汇区科技幼儿园

出　　处：《现代教学》2022年第13期100-101,共2页Modern Teaching

摘　　要：在教学实践中,教师要激发幼儿的学习兴趣,支持幼儿的探究行为,更加注重全面发展和因材施教,勇于探索基于项目化理论的创新型课堂,为培养幼儿成为心智自由的终身学习者奠定基础。

关 键 词：项目化学习 微项目 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]