民族地区乡土物理课程资源的开发与整合——以土家族地区为例  

作　　者：杨正伦 魏明 杨敏 毕苹丹 

机构地区：[1]贵州铜仁市沿河县第二中学,565300 [2]贵州师范学院物理与电子科学学院,550018 [3]贵州贵阳市第一实验小学,550081

出　　处：《中学教学参考》2022年第17期53-56,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：2020年贵州省教育科学规划一般课题“贵州土家族地区乡土物理课程资源的开发与整合研究”(课题编号:2020B189)。

摘　　要：文章调查了土家族地区乡土物理课程资源开发面临的困境,并在此基础上论述了土家族地区乡土物理课程资源的开发原则、开发形式与整合形式,探讨了乡土物理课程资源的开发与整合,以期推动地方课程、校本课程的实施与新一轮基础教育课程改革。

关 键 词：乡土物理课程资源 土家族地区 开发原则 开发形式 整合形式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]