促进小班幼儿绘画教学有效性的策略分析  

作　　者：张丽萍 

机构地区：[1]临洮县中铺镇中心幼儿园

出　　处：《格言》2022年第9期59-61,共3页Motto

摘　　要：在幼儿小班阶段,教师开展绘画教学活动,可以通过剪纸、泥塑等活动进行。在实践动手操作的过程中让幼儿感受美学的魅力,从而逐步提升其审美。绘画教学是一项综合性教学活动,需要视觉、意识、感觉等相互配合,幼儿在进行绘画学习的时候可以增加对生活、对世界的认知能力。同时,绘画对于幼儿来说是充分表达自己思想或者情绪的一种有效方式,因此,积极改进绘画教学活动,对促进幼儿的艺术审美能力有重要的推进作用。

关 键 词：绘画教学 动手操作 有效性的策略 幼儿小班 充分表达 认知能力 绘画学习 艺术审美能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]