即物穷理 兴之怡然——中国高校教师钢琴即兴伴奏能力提升与实践  

Investigate things to extend knowledge and happy for the prosperity: The discussion about how to improve piano improvisational accompaniment ability of Chinese College Teachers and the practice

作　　者：杨小龙 Yang Xiao-long

机构地区：[1]西安交通大学 [2]西安音乐学院

出　　处：《中国音乐》2022年第5期200-202,共3页Chinese Music

基　　金：2018年度国家社会科学基金重大项目“信息哲学的历史、现状与未来”(项目编号:18ZDA027)的阶段成果。

摘　　要：高校钢琴教师作为钢琴教学活动的引领者,其教学能力、素质、理念等,无不对教学效果和学生的成长发展产生直接影响。其中,钢琴教师的即兴伴奏能力很能体现出其综合素养和实践能力。因此,教师只有不断学习、丰富和提升自我,才能给予学生良好的施教。本文通过对即兴伴奏中的和声、织体、调式、调性、风格处理等方面的分析,深入探讨如何提升钢琴教师即兴伴奏能力,旨在有效推动中国音乐艺术院校钢琴教育质量的提高和良性发展。

关 键 词：艺术院校 钢琴教师 即兴伴奏 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]